既是同時發作的，那么在邏輯上他們也應當是兼容互補的。深圳翻譯公司從字面來看，第一分句好像是在說食物，其他兩個分句則似在說義務。假如然是這樣，那么作者如何會同時既“改墨卷”又“作留聲機器”呢？ 學生們認為前者毫無疑難在暗指老師職業，而后者好像卻是某一膂力休息的工種，認為怎么也說不通。其實若再細心些，深圳翻譯公司人才培養急待晉升就應當會發明， 此處作者用的是“作”而非“做”。“作”此處是“作為，充任”之意，而“做”則是“制作”之意。一字之差，意義大同小異。這樣最后一個小分句便也有了合理的解釋。結合作者對生涯日復一日，年復一年，毫無變更發作的厭倦心情，我們可以推斷出他所說的應當是老師抱著書本上課，上課，上課，好似留聲機一樣。

        這是廬隱《玫瑰的刺》中的一段話。拿來給學生做訓練時，發明學生錯得最多的中央便是在“吃白粉條，改墨卷，作留聲機器”這里。深圳翻譯公司投資和經濟技巧有的學生把這一部分譯成了“ eating whitevermicelli ，correcting inky papers ，and making phonograph”。究其起因，就是想像和推理的問題沒有處理好，沒有透辟理解了作者的原意。這三個小分句不僅在情勢上并列，在內容上也是并列的，獨特來描述文章作者在這一時代無聊的生涯。