母語(yǔ)與第二言語(yǔ)的瀏覽既有類似之處也存在偉大的差別。兩種語(yǔ)境下的瀏覽都須要相識(shí)內(nèi)容、形式以及言語(yǔ)等認(rèn)知體系。同時(shí)瀏覽也是讀者和文本之間議決互動(dòng)樹(shù)立意義的過(guò)程，即讀者應(yīng)用腦子運(yùn)動(dòng)從文本中構(gòu)建文本的意義。這些運(yùn)動(dòng)通常被稱為瀏覽策略或?yàn)g覽本領(lǐng)。樂(lè)成的第一和第二言語(yǔ)讀者可以成心或偶爾地接收特定的行動(dòng)來(lái)前進(jìn)對(duì)文本的明白后果。無(wú)論是自上而下依舊從下到上的策略他們都市適時(shí)采取。

      認(rèn)為讀者在舉辦瀏覽時(shí)，會(huì)同時(shí)實(shí)現(xiàn)一個(gè)一連舉辦的過(guò)程：猜測(cè)行將涌現(xiàn)的信息，驗(yàn)證和確認(rèn)猜測(cè)，等等。這種瀏覽過(guò)程是一個(gè)從不停輸出的文本中一連不停地取樣的過(guò)程。讀者不是逐字地舉辦，而是借助配景常識(shí)和猜測(cè)、確認(rèn)等種種策略來(lái)明白文本。一小我私家抵達(dá)這種程度常，一樣尋常可以會(huì)說(shuō)；第一言語(yǔ)與第二言語(yǔ)的瀏覽可以是類似的。盡管云云，正如以上鉆研所示，第二言語(yǔ)瀏覽本質(zhì)上與第一言語(yǔ)瀏覽差別是很大的。

      經(jīng)過(guò)以上探討，咱們就可以得出雙言語(yǔ)讀者的特征。雙言語(yǔ)瀏覽即一小我私家可以用兩種言語(yǔ)舉辦瀏覽，可以而且樂(lè)成地瀏覽意味著對(duì)文本明白本領(lǐng)、瀏覽策略和本領(lǐng)的應(yīng)用和相關(guān)言語(yǔ)的言語(yǔ)狀況的判斷等。比方：一個(gè)會(huì)西班牙語(yǔ)和英語(yǔ)的雙語(yǔ)讀者就意味著他可以樂(lè)成地用這兩種言語(yǔ)瀏覽，可以借助以下一些瀏覽行動(dòng)增加瀏覽明白本領(lǐng)和瀏覽后果。

      該讀者風(fēng)俗于讀前先觀賞，借助標(biāo)題、副標(biāo)題、圖表等語(yǔ)境線索，邊讀邊探究并特殊注重主要信息，開(kāi)心把文本中的要點(diǎn)探討起來(lái)以求對(duì)明白全文，激活并應(yīng)用曩昔學(xué)過(guò)的對(duì)于內(nèi)容形式和言語(yǔ)等認(rèn)知體系的常識(shí)來(lái)評(píng)釋文本，從新思量和修改那些創(chuàng)立在文本內(nèi)容之上，對(duì)于文本意義的假說(shuō)，嘗試者憑據(jù)文本進(jìn)一步推出新論斷。肯定未明白的詞義，檢討對(duì)文本信息的明白能否正確，進(jìn)而歸結(jié)全文的主要意見(jiàn)。

      如天 分九層，極言其高，天證／誕日為正月初 九，天子祭天一年九次。更幽默的是連皇宮建筑都與“九“有關(guān)。例 如，北京 城有九門，天安門城樓面闊九問(wèn)，門上飾有九路釘（即每扇門的門釘縱橫各九排）。 漢語(yǔ)詞匯中也常 用“九“來(lái)形容帝王將相的稱呼，如“九五之尊“（imperial throne）；稱官位僅次于天子的王爺為“九千歲 “等。

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