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視聽法的缺點是過于珍愛言語形式,輕忽內政本領的作育,太甚夸張崩潰構造,輕忽言語闡發、講解和練習。
使命教導整日制初中英語教學的目標,是議決聽、說、讀、寫的練習,使 門生得到英語基本常識和起頭 應用英語內政的本領“。顯然,要評估初中英語 教學能否抵達綱要的請求,不光要考核門生的語音、詞匯、語 法,還要考核學 生起頭應用英語內政的本領。
怎么考核內政本領?內政有兩種形式,一是行動表 達形式;二是 筆頭表白形式。如今我國中學中考考筆試是不現實的,因此只能 以筆試代替筆試。當今考核門生內政本領的題 型有許多,罕用的有補全對話、 看圖對話、看圖填空、口語應用等形式。為了便于門生復習,筆者從《中考英 語 題典大全》(華中師范大學出書社出書)一書當選出的11道題舉辦大概闡發, 以使嚴懲考生對此類題的特 點有一個大概的相識。
乍看起來,“車禍“這一單詞不曾學過。但可議決類似寄義意譯。翻譯公司敷衍類似而義本句意即 “這次車禍來因為駕駛的無視 “,關鍵詞“the carelessdriving“是間接形成車 禍的緣故原由。“車禍“、“事變“大概同義,而“accident“一詞 已學過,故答案 是accident。
相比法。隨著常識的積攢,門生們走訪到許多形式類似,意義相近的短語,也不行禁止地會孕育發生一些 模糊相識。這時,西席應實時地把這些常識給學 生們舉辦比力,使門生們可以看出和明白其差別,以便更正確 地控制和應用這 些常識。
為了使其更清晰,咱們還可以成心識地把這兩個短語放在對立句子里。深圳翻譯公司闡發翻譯讓門生們去觀察、體會它們的用法 。
比方:(1)The old woman used to live in the countryside whosesurrounding was quite used to her。
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